最近“葉問(wèn)蹲”火爆全網(wǎng)
這個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則很難的動(dòng)作
引發(fā)無(wú)數(shù)中外網(wǎng)民模仿
但……
絕大多數(shù)以失敗告終
其實(shí)成功與否無(wú)所謂
重要的是體驗(yàn)
仿佛離兒時(shí)的武俠夢(mèng)更近了
誰(shuí)的童年還沒(méi)個(gè)武俠夢(mèng)呢
家里的床單、毛毯……
就是最好的道具
長(zhǎng)大之后武俠夢(mèng)其實(shí)可以更真實(shí)
近年來(lái)各式健身機(jī)構(gòu)興起“復(fù)古風(fēng)”
越來(lái)越多人走進(jìn)健身房
圓了童年時(shí)的夢(mèng)
徐斌是一名大學(xué)老師
專業(yè)是聲樂(lè)
但在2017年創(chuàng)辦了一家武館教授詠春拳
他是一名真正將兒時(shí)的武俠夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
并且提供平臺(tái)
讓更多志同道合者成就夢(mèng)想的人
徐斌說(shuō)
武館最初是針對(duì)成年人招生
后來(lái)越來(lái)越多青少年兒童加入
如今青少年學(xué)員固定在三四十人左右
成年人也基本穩(wěn)定在七八個(gè)人
作為廣西南寧市總工會(huì)扶持項(xiàng)目
武館經(jīng)常應(yīng)邀到一些機(jī)關(guān)企事業(yè)單位
舉辦公益課堂
將中華傳統(tǒng)武術(shù)文化送到群眾身邊
對(duì)于詠春拳學(xué)習(xí)熱潮的掀起
徐斌感觸頗深
近年來(lái)隨著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及度的提升
國(guó)人民族文化意識(shí)和文化自信不斷增強(qiáng)
與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的元素漸成新寵
詠春拳便是極具代表性的國(guó)潮元素
既可以滿足現(xiàn)代人健身需求
又可以將功夫文化融入其中
一招一式間盡顯中華兒女錚錚傲骨
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸
推動(dòng)國(guó)潮崛起
當(dāng)年披著床單被套就以為自己是
小仙女、大俠的孩子們
如今終于可以穿上精美的古風(fēng)服飾
妥妥地圓一場(chǎng)古裝夢(mèng)
有的人還把它們穿進(jìn)了健身房
在街舞、爵士舞等當(dāng)?shù)赖牧餍形鑹?/p>
古風(fēng)舞殺出一條新路
它既體現(xiàn)了中國(guó)古典舞之美
又融合了街舞、爵士舞的時(shí)尚之韻
備受年輕一代青睞
大學(xué)舞蹈專業(yè)畢業(yè)的張梓媛
一開(kāi)始在健身房里教古典舞
因古典舞專業(yè)性強(qiáng)且對(duì)舞蹈功底要求高
教學(xué)進(jìn)度慢、健身效果不明顯
普通學(xué)員學(xué)習(xí)熱情不高
后來(lái)張梓媛改變思路
探索出既能讓學(xué)員接觸中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈
又能達(dá)到鍛煉身體效果的方式
那就是將爵士舞與古典舞融合起來(lái)
推出易于大眾掌握的古風(fēng)舞課程
古風(fēng)舞一來(lái)講究身韻二來(lái)體現(xiàn)力量
更方便學(xué)員理解和接受
古風(fēng)舞課程一推出就頗受年輕學(xué)員歡迎
張梓媛說(shuō)
“我剛進(jìn)這個(gè)機(jī)構(gòu)只有兩三個(gè)人學(xué)跳舞
現(xiàn)在變成10多個(gè)人一堂課
人們對(duì)文化越來(lái)越自信了”
每當(dāng)古風(fēng)舞課堂開(kāi)課
教室里便是濃濃的古典風(fēng)與現(xiàn)代風(fēng)交織
學(xué)員們穿上長(zhǎng)袖紗衣
手持紙扇、紙傘或是長(zhǎng)劍等等
在中國(guó)風(fēng)的音樂(lè)中翩翩起舞
時(shí)而翩若驚鴻，時(shí)而婉若游龍
一張一弛之間彰顯中華傳統(tǒng)文化之美
“從玩漢服到跳古風(fēng)舞
其實(shí)都是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的向往和追求
對(duì)我們年輕一代來(lái)說(shuō)
這就是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知的過(guò)程”
古風(fēng)舞學(xué)員胡穎說(shuō)
近年來(lái)傳統(tǒng)文化頻頻“出圈”
正是其生命力和吸引力的體現(xiàn)
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跨領(lǐng)域融合
回歸社會(huì)，回歸大眾
讓人們?cè)谝淮未巍皥A夢(mèng)”的過(guò)程中
增強(qiáng)文化自信和認(rèn)同感
展現(xiàn)健康向上的精神面貌
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記者：盧羨婷 覃廣華 黃凱瑩
編輯：趙建通 黃緒國(guó)
