图为启动会现场。主办方供图

  研制学科美育教学指引，开辟美育浸润新空间。12月4日，由教育部体育卫生与艺术教育司指导、教育科学出版社主办的“学科美育教学指引丛书”编写启动会在北京举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长崔保师出席并讲话，教育部教材局、课程教材研究所、中国教育学会和教育科学出版社的有关领导，以及来自北京师范大学、南京师范大学、中国教育科学研究院等高校和科研院所专家，北京师范大学第二附属中学、江苏省南菁中学等学校教师参加了会议。

  会上，教育科学出版社发布了“学科美育教学指引丛书”丛书编写方案。教育科学出版社党委书记、社长郑豪杰阐述了研制学科美育教学指引的重要意义，强调要加强政策对标，注重理论建构，突出教学实践。通过丛书的编写，紧密团结各学科美育专家，形成学科美育专业共同体。今后在政策指引、课题设置、课程建设、教研评价、师资培训、成果发表、区域试点等方面，力争形成由点到面、协同推进的新格局。教育科学出版社副总编辑孙袁华具体介绍了编写工作定位、原则、步骤、保障等，下一步将依托编写团队研究梳理中小学各学科的美育资源，系统提炼学科美育的理论和方法，集合全国美育相关专业力量集智攻关、协同推进这项工作。

  与会专家聚焦会议主题，就丛书编写方案和思路进行了分享探讨。北京师范大学檀传宝教授认为，通过美育让孩子拥有个性和创造力，建立善恶、美丑的标准十分重要。学科美育是美育浸润行动最有创意的倡导之一，对于建设教育强国具有重大意义，编写这套丛书要加强理论研究，做好顶层设计、目标分类和精准表达，切实指引学科教师做好美育浸润，最大化发挥美育的独特功能和价值育人优势。扬州大学教授徐林祥和中国教育科学研究院研究员李铁安作为学科美育专家代表，介绍了语文、数学学科美育的内涵、意义以及分册编写情况，就充分挖掘学科中蕴含着丰富的审美元素，深化课堂教学改革的，激活教学内在育人机制，强化学生审美体验，释放学生学习内驱力提出建议。教育部教材局课程教材规划处处长李明、教育部课程教材研究所所长张国华和中国教育学会副秘书长罗滨出席会议，并就丛书编写工作给予了指导，大家一致认为，丛书编写是推进五育并举，落实新时代立德树人根本任务，培养学生健全人格，对标教育强国建设和拔尖创新人才培养的一项创举。